Hjelp utviklingen av nettstedet, del artikkelen med venner!

Vi vet vanligvis lite om døve, og enda mindre om de ofte kompliserte livene til barna deres, som stort sett er hørende og lever i to verdener. Akkurat som Elżbieta Dzik.

Verdensstatistikk viser at over 90 % av døve foreldre har hørende barn. I disse familiene møtes to forskjellige "kosmos" Barnet lærer verden og lærer den med alle sansene sine, og foreldrene har ikke én viktig komponent i dette virkelighetsbildet, dvs. lyd. De kommuniserer på tegnspråk, og barn blir et viktig bindeledd med menneskers verden Det skapes en unik kommunikasjonsplattform som endrer forholdet mellom foreldre og barn, og bringer med seg uvanlige pedagogiske utfordringer, men konsekvensene er hovedsakelig for barn Mindreårige omtales som KODA, og voksne - CODA (mer i esken)

Hørende barn av døve foreldre vokser raskt opp

Døve er ikke en homogen gruppe. Alder der hørselstapet oppsto, rehabiliteringsforløpet, utdanningsløpet, forholdet til familien og nærmiljøet, den foretrukne kommunikasjonsmåten og kunnskapsnivået i det polske språket skriftlig er viktig. – Det er imidlertid ikke alle døve barn som bruker tegnspråk – sier Elżbieta Dzik. – Noen er tross alt oppdratt helt fra starten av å høre besteforeldre eller andre familiemedlemmer og har en ganske løs kontakt med tegnspråk. Dette er hva som skjedde i mitt tilfelle.

At hun er CODA, skjønte hun i 2012, da hun møtte folk fra Hørende barn - døve foreldreforening fra CODA Polska og innså at kontakten hennes med døve aldri hadde vært særlig nær. - "Migało" bare på et veldig grunnleggende nivå - sier Elżbieta. – Nok til å kommunisere med foreldrene, men ikke fritt nok til å bygge et subtilt og klokt bånd med dem. Elizabeths mor var perfekt rehabilitert og leste perfekt talen fra munnen hennes, noe som heller ikke oppmuntret datteren til å lære tegnspråket bedre. Som hun sier, gjorde hun ingen anstrengelser for å forstå foreldrene og vennene deres.

- Og jeg tror ikke noen forventet det av meg. Kanskje fordi jeg alltid har vært modig, ressurssterk og ressurssterk … For å formidle mellom foreldre og hørselsverdenen, trengte jeg bare en beskjeden ressurs av tegn, kroppsspråk og mine disposisjoner. Når jeg ville gjøre noe medmor eller far, jeg gjorde ingen effektiv innsats for å forklare min posisjon til dem, og jeg prøvde ikke å involvere dem i beslutningsprosessene. Vanligvis tok jeg mine egne avgjørelser. Jeg tenkte ikke da på ansvaret og konsekvensene av mine valg. Jeg var ikke klar over rollene jeg spiller. Det faktum at jeg var advokat, skjold eller verge, oversetter eller mer av en partner for foreldre enn et barn, vet jeg ikke før i dag.

Barn i en annen verden

Et barn lever med følelsen av at hverdagen er helt annerledes enn jevnaldrende. Barn av døve foreldre blir ufrivillig deres bindeledd. De aner ikke hva profesjonell oversettelse er, de utfører denne aktiviteten som er åpenbar for dem intuitivt, og hjelper deres pårørende og andre døve med å komme i kontakt med samfunnet på daglig basis. Som andre barn av døve foreldre, spilte Elizabeth, da hun bare var noen år gammel, hjemme og utenfor det, mange roller som hennes jevnaldrende ikke ante - hun var en oversetter, veileder, til og med en buffer mot diskriminering. Disse aldersmangelfulle utfordringene er forbundet med en enorm psykologisk belastning. Barnet mangler også tid til å utvikle sitt eget potensial, fordi det for eksempel tar seg av yngre søsken eller tar seg av offisielle saker på vegne av foreldrene. Elżbieta forteller historien om 12 år gamle KODA, som måtte reise til sykehuset i ambulanse sammen med moren sin fordi hun nettopp hadde spontanabort. Legen tok ham med til fødestua og ba om hjelp fordi han ikke kunne kommunisere med henne. Gutten så den blodige, fortvilte moren. Dette traumet fortsetter til i dag, selv om det allerede er voksen.

Du må forholde deg til språklige og kulturelle forskjeller

Forskjellen i tegnspråk brukt av barn av døve foreldre gjør at de tilbringer de første årene i et kulturelt annerledes miljø. Språk er tross alt et viktig element i kulturen. Så når han går på skolen, er det mye vanskeligere for ham å tilpasse seg et nytt sted. I tillegg til å tilpasse seg skolens krav, må den tilpasse seg normene til en annen kultur, og blir ofte utsatt for diskriminering fra jevnaldrende. Døve foreldre gjør vanligvis sitt beste for å oppfylle sine forpliktelser. Imidlertid oppfatter de kanskje ikke behovene til sitt hørende barn. Elżbieta prøvde å lese mye, lærte polsk fra bøker, og det er grunnen til at talen hennes i lang tid inneholdt mange arkaismer. Hun måtte også lære savoir-vivre ved å observere omgivelsene. Kanskje ikke alle vet det, men døve oppfører seg ganske høyt, for eksempel under måltider, noe som kan virke uelegant og uhøflig for andre.

Noen ganger skammer barnet seg over foreldrene

Noen ganger sier noen noe stygt om foreldre, gjør narr av dem, ydmyker dem. I vårt land er intoleranse – dessverre – vanlig. Når det er for mange av disse angrepene, hender det at når en mindreårig KODA blir en voksen CODA, avskjærer han seg fra de døves verden. Elizabeth forlot sin doble verden i en alder av 19 og begynte sitt selvstendige liv i en annen by.

- Jeg var tross alt perfekt forberedt og så uavhengig, kreativ, modig … - minnes han. – Det er bare én ting å skinne foran døves verden og den nærmeste familien, og en annen å ta fullt ansvar for livet sitt. Konfrontasjonen var vanskelig, den avslørte mangler og komplekser, ofte uvitende. Jeg ble raskt kone og mor. Jeg prøvde å gi barna mine det jeg savnet.

I dag vet Elżbieta at foreldrene hennes forberedte henne på livet på den måten de kunne og kunne, og valgte for henne det de syntes var best. Kriteriene deres var enkle og åpenbare. – Det var jeg som kompliserte mange saker med overdreven analyse eller overfortolkning – innrømmer han. – Dessverre var det ingen til å verifisere det. For foreldrene mine var det å høre og snakke en garanti for at jeg ville få et godt, trygt og fremgangsrikt liv. De var stolte av prisene mine, gode karakterer, men de dukket aldri opp for eksempel på et akademi på skolen, for ifølge dem var det helt unødvendig. Jeg kunne ikke fortelle dem hvor lei meg for det. De visste at jeg likte musikk, men jeg fikk ikke min første radio før min femtende bursdag. Årsaken var mangelen på penger, og jeg trodde at de ikke elsket meg og at de ikke brydde seg om drømmene mine.

Alt forandrer seg ettersom årene går

År senere kommer en refleksjon om at muligheten for å berøre to verdener er uvurderlig. CODAs møte utløste i Elżbieta helt ubevisste følelser, undertrykte følelser. Når hun så på andre og lyttet til dem, følte hun seg som venner som forstår, som ikke trenger å bli forklart, som ikke dømmer. Venner som, med en lignende bagasje av opplevelser, lar deg lindre den blokkerte spenningen.

- Jeg hadde aldri trodd at det var så mange motstridende og ekstreme følelser inni meg - innrømmer han år senere. – Jeg serverte dem selv fordi jeg ikke ville, jeg visste ikke hvordan jeg skulle bli kjent med og forstå foreldrenes verden. Jeg kan bare beklage at jeg ikke utnyttet så unike muligheter og potensiale som livet, foreldrene mine og deres verden har gitt meg. Siden jeg var barn har jeg hatt en sjanse til rikere og mer varierte opplevelser og følelser. Jeg fikk et godt grunnlag for å bygge og utvikle min personlighet. Jeg innså at jeg valgte «lydens verden» uten å sette pris på «stillhetens verden». Som barn og tenåring forsto jeg ikke at de var detutfyller hverandre og at hver av dem kan tilby mye. CODA-foreningen gir deg sjansen til å dele din erfaring med andre. Det lar unge mennesker ta hensyn til mulighetene som tilbys av deres unike barndom. KODA-er bør ikke gå glipp av sjansen og potensialet skjebnen gir, og deres syn på å være barn av døve foreldre bør starte på nytt. De vil alltid ha rett til å velge hvilken verden som er nærmest dem. Det viktigste er å ta et informert valg. – KODA bør oppdras uten komplekser, med en sterk selvfølelse – understreker Elżbieta

Viktig

CODA eller KODA, det er hvem

Hørende voksne barn av døve foreldre er merket med begrepet CODA (Children of Deaf Adulds), og når de fortsatt er mindreårige - KODA (Kids / Kid of Deaf Adults). Det er også vilkår:

  • OCODA (Only Child of Deaf Adults) betyr eneste barn med døve foreldre;
  • OHCODA (Only Hearing Child of Deaf Adults) refererer til den eneste hørende personen i familien - foreldre og døve søsken;
  • SODA (søsken til døve voksne), som betyr hørende søsken til en døv bror eller søster;
  • GODA (barnebarn til døve voksne), dvs. barnebarn til døve besteforeldre (barnebarn til døve voksne);
  • COHHA (Children / Child of Hearing-of-Hearing Adults) - hørende barn med hørselshemmede foreldre.

Mer info: www.codapolska.org

månedlige "Zdrowie"

Hjelp utviklingen av nettstedet, del artikkelen med venner!

Kategori:

Annet