Jeg er etter college. Jeg har undervist på ungdomsskolen siden september. Jeg takler ikke elevene. På begynnelsen av året omt alte de meg bare som «professor» i noen dager. Alle sier "sir" nå. Men det er ikke det verste. De hører ikke på meg i det hele tatt. Jeg legger merke til, jeg skriver det inn i journalen. Jeg bruker ulike straffer: kort og tilleggsarbeid. Jeg rapporterte dårlig oppførsel til lærerne mine. En gang sendte jeg en elev i timen til rektor. Ingenting fungerer. Selv foreldrene jeg ringte til skolen kom ikke. Det bråker fortsatt i timen. Bare noen få mennesker er bekymret. Det er vanskelig å jobbe under disse forholdene. Jeg er bekymret fordi jeg ikke kan lære dem så mye som jeg ønsker. Det virker for meg som om andre lærere ikke har slike problemer med å disiplinere elevene sine. Jeg føler meg dum å spørre hvordan de gjør det fordi jeg er ny. Dessuten vil jeg ikke være latterlig. Det er nok for barna å leke. Noen ganger lurer jeg på om jeg skal se etter en annen jobb. Jeg ber om råd.
Kjære Łukasz! Hvis du kommer til den konklusjonen at du har det dårlig blant barn og det ville vært bedre om du ikke var i kontakt med dem på daglig basis - bytt yrke. Hvis dette ikke er tilfelle, må du bli venner med elevene og bli godt kjent med dem. Du er en del av et skolesamfunn som i stor grad består av elever. Barnas funksjon, både på skolen og i familien, avhenger i stor grad av hvordan voksne fungerer. En voksen har en fordel fordi han, etter å ha tilegnet seg visse kunnskaper og ferdigheter, bevisst kan kontrollere barnet. Lærerens jobb er ikke lett. Du må være en god pedagog for å komme elevene til gode og tilfredsstille deg. Lykkes du med dette, vil ikke jobben lenger være en belastning. Generelt har de som tar dem seriøst og viser interesse for deres saker god kontakt med elevene. Han ser på et barn som en person som føler, tenker, har interesser, drømmer, ambisjoner, problemer osv. En god pedagog er alltid fokusert på å hjelpe barnet. Han ser etter fordeler og talenter i seg og prøver å bruke dem. Når et barn ikke lytter til ham, ser det etter en feil i seg selv og sin egen oppførsel, ikke i barnet. Du skriver at straffene du bruker er ineffektive. Jeg vil råde deg til å gi opp straffer. Belønninger er mye mer effektive. Men fremfor alt må studentene føle at du er deres allierte. De behandler deg nå – i beste fall – som et nødvendig onde. Som en person for fjern fra sin verden. Prøve ditt bestesnakke og spøke sammen. Finn ut om elevenes lidenskaper, hva de gjør i løpet av timene og prøv å bruke det. For eksempel, hvis noen maler grafitti i en notatbok i løpet av leksjonen, hjelp ham med å organisere en utstilling på skolen. Når du begynner å snakke med unge mennesker, vil du raskt finne ut om problemene deres. Du vil lære hva du kan hjelpe henne med, hvilke initiativer hun har. Du vil slutte å være en fremmed og da vil du også finne ut hvilke feil du gjør selv. Unge mennesker er svært ivrige observatører og vet ofte hva de vil, og oftere hva de ikke vil. Pedagogens oppgave er å kontrollere det slik at det blir til nytte for barna. Du sier at elevene ikke hører på deg, at de ikke lar deg jobbe. Du må finne ut hvorfor det er slik. For å gjøre elevene interessert i en leksjon er det ikke nok å like hverandre. Erfaring lærer at en leksjon som kjeder læreren er bortkastet tid. Du må sikre en viss unikhet, i det minste minimal attraktivitet for hver leksjon. Prøv å vurdere hva eleven kan. Ikke ta ham på det han ikke kan, bare hjelp ham med å få kunnskapen. Ikke overrask, for du er unødvendig nervøs for barna. Kunngjør ethvert essay slik at elevene vet hva de skal gjenta. La meg rette dårlige karakterer. Sjekk at elevene har forstått leksjonen. La oss stille spørsmål. Poenget er tross alt at eleven skal vite, ikke straffe ham for manglende kunnskap eller feil. Kort sagt, prøv å se skolen gjennom elevens prisme og hans/hennes velvære. Husk fortsatt at skolen er for ham, og du skal hjelpe ham med å lære og utvikle seg på best mulig måte. Husk dine egne studenttider. Du må ha sett på lærerne dine. Hvordan var de? Hvordan oppførte de seg? Hvilket du likte og hva du ikke likte. Hvem forårsaket du mye trøbbel for, og hvilke mindre? Hva var det avhengig av? Når du svarer på disse spørsmålene, velg en lærer du likte og som var din autoritet som et forbilde. Alle som gikk på skolen måtte møte en slik person. Hvis du ser nærmere på ham igjen og ser på ham fra synspunktet til en voksen som har en rekke kunnskaper som forbereder seg til yrket, vil du sannsynligvis finne at han ikke bare var en lærer, men også en god pedagog. Jeg antar at det må være en slik lærer på din nåværende skole også. Se ham gjøre det. Observer om elevenes sympati og respekt for ham faktisk stemmer overens med deres interesse for faget. Lykke til.
Husk at ekspertens svar er informativt og vil ikke erstatte et besøk til legen
Barbara Śreniowska-SzafranLærer med mange års erfaring
Flere råd fra denne eksperten
13-åringen tegnerpeniser [ekspertens tips]2-åringen våkner fortsatt om natten [ekspertens tips]Aggresjon hos en tenåring [ekspertråd]Fjortenåringens opprør [ekspertråd]Datter (2 år og 3 måneder) våkner om natten og sover ikke [ekspertråd]En toåring som er våken [ekspertens tips]Hvordan være stefar når faren gjør opprør med barnet mot deg [ekspertråd]Hvordan lære en 10-åring å ha det bra? [Ekspertråd]Hvordan bekjempe en datamaskinavhengighet? [Ekspertråd]Hvordan oppmuntre et barn til å lære? [Ekspertråd]Hvordan bli barnehagelærer? [Ekspertråd]Når barnet slår [ekspertråd]Løgn og trusler fra barnet [ekspertråd]Ektemann på forretningsreise [ekspertråd]Studerer om natten [ekspertens tips]Jeg kan ikke takle min 2 år gamle sønn [ekspertens tips]Motvilje mot å lese [ekspertråd]Slem førskolebarn [eksperttips]Sjenanse, tilbakeholdenhet og sjenanse. [Ekspertråd]Natthysteri [ekspertråd]Magesmerter om morgenen [ekspertråd]Problemer med den unge sønnen [ekspertens tips]Problemer med søvnighet, konsentrasjon, læring [ekspertråd]Babyens tårefullhet [ekspertråd]Samtale med en 12-åring, læringsproblemer [ekspertråd]Offersyndrom hos en seksåring? [Ekspertråd]Mobbing [ekspertråd]Sjalusi [ekspertråd]Opprørsk tenåring [ekspertråd]Feil oppførsel og motvilje til å lære [ekspertråd]