Hjelp utviklingen av nettstedet, del artikkelen med venner!

Skoleberedskap (modenhet) betyr at barnet er klar til å starte neste trinn i livet sitt - skoleutdanning. Han er fysisk, intellektuelt og følelsesmessig utviklet nok til å møte kravene til det nye miljøet, som er skolen. Sjekk om barnet ditt allerede er skoleklart eller bør bli i barnehagen

Skoleberedskap (modenhet)betyr at et barn oppnår et nivå av intellektuell, sosio-emosjonell og fysisk utvikling som gjør at det kan møte kravene til skolen. Følgelig avhenger skoleberedskap i stor grad av den harmoniske utviklingen av barnet i alle disse sonene. For at det skal gå knirkefritt, ivaretar barnehagen en ettårig plikt til å forberede opplæring på skolen.Læreplanen for førskoleopplæringsetter lærere en rekke mål for didaktisk og pedagogisk arbeid, takket være hvilke barn skal tilegne seg kompetanser og ferdigheter som er nødvendige for å starte skoleutdanning.

Situasjonen til førsteklassinger endrer seg dynamisk. Siden 2009 har det vært gjort forberedelser for å senke alderen når barna begynner på skolen. Dermed ble seksåringer sendt i første klasse – i utgangspunktet bare de hvis foreldre hadde tatt en slik avgjørelse selv. Senere ble det gradvis innført obligatorisk opplæring fra fylte 6 år. Disse endringene vakte sterke følelser blant både tilhengere og motstandere av reformen. Foreldre som ikke var enige om at de seks år gamle barna skulle begynne tidligere i utdanning, og de som trodde at barna ikke var skoleklare ennå, meldte fra om barna til skoleberedskapsprøven til et psykologisk og pedagogisk rådgivningssenter. Hvis det etter prøvene ble konstatert manglende skoleberedskap, kunne barnet utsettes, basert på råd fra rådgivningssenteret. Situasjonen endret seg igjen i desember 2015. Ikke bare skoleplikten for seksåringer ble opphevet, men også førskoleplikten for femåringer. Hvem skal gå på skolen i september?

Skoleberedskap for syvåringer, men …

Foreløpig dekker obligatorisk skolegang barn i en alder av 7 år. De som er 6 kan gå i første klasse, men det trenger de ikke. Viktigere, neide må til og med ha førskoleforberedelse, den såk alte barnehage (som var påkrevd tidligere). Et barn som aldri har gått i barnehage kan også bli student. Forelderen trenger bare å gå til en psykologisk og pedagogisk klinikk med ham for å vurdere skolemodenhet - hvis barnet får en positiv mening, kan du kjøpe ham en skolesekk. Endringene gjelder også for barnehager – barn i alderen 3 til 5 år har rett til førskoleopplæring, og seksåringer har plikt til å møte i barnehage eller barnehageavdeling på skolen, s.k. barnehage. Det er situasjoner der obligatorisk skolegang kan utsettes i opptil flere år - en slik mulighet er tilgjengelig for barn med sertifikat for behov for spesialundervisning (med utviklingshemming, motorisk funksjonshemming, multifunksjonshemning, med omfattende utviklingsforstyrrelser fra autismespekteret , inkludert Asperger syndrom). Disse barna kan gå på førskoleopplæring til slutten av skoleåret i det kalenderåret de fyller 9 år.

Barns skoleberedskap (modenhet) - hvem bedømmer det?

I henhold til forskriften fra det nasjonale utdanningsdepartementet, er læreren forpliktet til å gjennomføre en grundig pedagogisk observasjon, takket være denne kan han vurdere barnets skolemodenhet (vurdere hvilke ferdigheter som er en del av skolen) beredskap, barnet har allerede oppnådd, og hva som fortsatt må jobbes med) . Han skal dele sine observasjoner med foreldrene innen utgangen av april i skoleåret før skoleåret der barnet skal kunne begynne på grunnskolen eller skal ha skoleplikt. Kun på bakgrunn av denne informasjonen, et intervju med barnehagelæreren og barnets egne observasjoner, kan foresatte bestemme om de skal sende barnet til skolen eller utsette skolegangen

Skoleberedskap (modenhet). Er barnet ditt klar for skolen?

Detaljerte krav til ferdigheter til barn som fullfører førskoleutdanning er spesifisert i kjerneplanen for førskoleopplæring. I henhold til bestemmelsene består skolemodenhet av utviklingsprestasjoner, som kan oppsummeres i tre grunnleggende sfærer: fysisk, mental og følelsesmessig-sosial.

1. Fysisk modenhet

For et barn er læring en innsats som krever immunitet og kondisjon. Derfor må den ha koordinerte bevegelser, både når det gjelder grovmotorikk (med hensyn til hele kroppens arbeid) og finmotorikk (presise håndbevegelser). En syvåring skal enkelt hoppe på én fot, opprettholde balansen mens han står på én fot, overvinne hindringer, løpe og hoppe. Vanligvis sykler barn i denne alderen, klatrerstiger.

Koordinert kroppsarbeid er nødvendig, ikke bare under kroppsøvingstimer. I løpet av timen limer, klipper, trer barnet perler, tegner og skriver. Det krever presise håndbevegelser, presist arbeid av fingrene. Fysisk form viser seg også i selvstendighet - barnet kler på seg og av (fester knapper), skifter sko (knytter skolisser) og pakker en ryggsekk. I tillegg må den lille fysisk tåle å sitte på en benk, jogge i pausen, ha på seg skolesekk

2. Mental modenhet

Barnet er nysgjerrig på verden (inkludert skolen og elevens rolle), kan kommunisere med omgivelsene i hele setninger, fokusere på aktiviteten som utføres (har evnen til å rette oppmerksomheten mot det angitte objektet og opprettholde det i lang tid) og har et godt utviklet minne. I tillegg har han en velutviklet visuell persepsjon (f.eks. kunne finne forskjeller mellom bilder) og auditiv persepsjon (f.eks. kunne skille alle lyder auditiv). Men viktigst av alt - han er ganske selvstendig, det vil si at han kan fortelle om sine behov, kle av og på selv, vaske seg, bruke toalettet og spise et måltid.

Han har også grunnleggende matematiske ferdigheter: han kan legge til og subtrahere, hjelpe seg selv med å telle på fingre eller på gjenstander (kjerneplanen spesifiserer ikke hvor mange et barn skal telle opp til).

Det er viktig at barnet ikke trenger å kunne bokstaver, kunne lese eller skrive (det bør imidlertid kunne bestemme retningen og plassere på et stykke papir, tegne en kant fra venstre side). Disse ferdighetene vil bli lært på skolen. Den skal bare være interessert i lesing og skriving.

3. Emosjonell og sosial modenhet

Å studere på skolen er vesentlig forskjellig fra å gå i barnehage eller være sammen med mamma og pappa. Først av alt må du akseptere det faktum at du tilbringer en halv dag uten foreldrene dine, og for denne gang overtar du kommandoen. Og det er det du bør lytte til. En liten mann må også tåle frustrasjonen knyttet til kontakt med jevnaldrende, kjempe for sin posisjon i gruppen, forhandle med respekt for sine rettigheter. Han må tåle det faktum at du bortsett fra ham har tjue andre barn, like ivrige etter oppmerksomhet, at du må vente på din tur, gi etter.

Dessverre må du noen ganger også tåle at en venn fra benken tegner noe bedre og at en kollega vil gi riktig svar raskere. Du må innrømme for deg selv at noe ikke går bra. For dette må du være veldig moden følelsesmessig. Et læreklart barn gråter ikke når noe feiler, men prøver igjen. Han er i stand til å tilpasse seg reglene i skolen, lytter til lærerens instruksjoner og reagerer på hans formaninger.En syvåring er i stand til å etablere relasjoner med en gruppe, selv om han selvfølgelig ikke trenger å like alle.

Skoleberedskap (modenhet) - når barnet ikke er skoleklart?

Barnet ditt er ikke klart til å gå på skolen hvis:

  • er redd og veldig redd for nye situasjoner;
  • hun kan ikke skilles med mamma eller pappa i barnehagen;
  • klarer ikke å kontrollere følelsene sine - han får ofte panikk, får ukontrollerte sinneutbrudd eller gråt;
  • er avhengig av daglige aktiviteter;

I en slik situasjon er det best å gå til en spesialist som vil hjelpe med å bestemme utviklingsstadiet til barnet og foreslå en måte å løse eventuelle problemer. Hvis de ikke blir overvunnet og barnet ikke når full skolemodenhet før skoleåret starter, er det bedre for ham å gå på skolen et år senere. Å sende et barn som ikke er klar til å gå på skolen kan få negative konsekvenser. Det kan for eksempel føre til utvikling av skolenevroser eller forekomst av aggressiv atferd (som følge av manglende evne til å takle de fastsatte kravene).

Når er det verdt å utsette starten på læringen

I de fleste tilfeller vokser et barn opp spontant til rollen som student. Det er imidlertid barn som synes det er vanskelig å nå skolemodenhet. De krever ekstra arbeid for å forbedre de forstyrrede funksjonene. Det er verdt å starte arbeidet med dem med forskning i et psykologisk og pedagogisk rådgivningssenter. Hvis en forelder merker at seksåringen hans i "barnehagen" har det vanskelig, kvier seg for å sette seg ned til øvelsene som er foreslått i arbeidsarkene, ikke er interessert i å lære, har problemer med å opprettholde oppmerksomheten, bør han registrere barnet for eksamen.

Du trenger bare å sende inn en søknad til det lokale psykologiske og pedagogiske rådgivningssenteret, legge ved mening fra veilederen fra barnehagen og melde deg opp til eksamen (den er gratis i offentlige rådgivningssentre). I klinikken vil psykolog, pedagog, og i noen tilfeller også logoped eller sensorisk integreringsterapeut jobbe med barnet. Et team av spesialister vil gjennomføre en rekke tester for å finne ut hvordan barnet ditt utvikler seg, om han eller hun er klar til å begynne å lære, og hvilke aktiviteter som kan hjelpe ham å bli modenhet.

Når skal jeg delta på eksamen? Når foreldrene er bekymret for utviklingen til barnet deres eller når læreren insisterer på å gjennomføre slike tester. Det er verdt å lytte til tipsene hans. Læreren er en person som vurderer barnet objektivt, er i stand til å relatere sine prestasjoner til utviklingsnormen og observerer dem i ulike situasjoner (konflikt i en gruppe, konkurranse, fiasko). Et godt øyeblikker å få en beskrivende diagnose fra en barnehagelærer (vanligvis får foreldrene den innen utgangen av april). Indikasjonen for å utsette obligatorisk skolegang er ufullstendig taleutvikling, emosjonell umodenhet, konsentrasjonsproblemer, perseptuell-motoriske forstyrrelser, en sykdom som forstyrrer læring eller forsinket intellektuell utvikling hos et barn.

POZYTYWNA NOTE er en aksjon som stormer inn i polske skoler. Hva skjer? Anna Zapał - Nikodems mor og Anna Bartoszewska, lærer fra barneskole nr. 52 i Targówek, hovedstaden, fort alte mer i Michał Poklękowskis program Drogowskazy on Eski Rock. Lytt selv:

Hjelp utviklingen av nettstedet, del artikkelen med venner!

Kategori:

Helse for barn