Hvis barnet ditt har uttalevansker, oppsøk en spesialist så snart som mulig. Jo tidligere behandlingen startes, desto bedre vil effekten være.

En moderne logoped lærer ikke bare korrekt uttale, men også riktig kommunikasjon. Jobber med pasienten om fonetisk og grammatisk korrekthet, logisk oppbygging av ytringer og generelle kommunikasjonsevner

Jo før jo bedre

Talefeil hos to- eller treåringer rettes opp ganske raskt. En seksåring krever mye mer tid. Et barn i skolealder som går til logoped trenger vanligvis ytterligere omskolering, fordi talefeil er så permanente at de påvirker hans intellektuelle utvikling, funksjon på skolen og i en gruppe jevnaldrende.

Første signaler

Hvis noe er "feil" bør foreldrene først legge merke til det. Talefeil oppstår hos et to år gammelt barn. Et eksempel er interdental uttale av enkelte lyder, hvor barnet legger tungen mellom tennene (defekten er ikke bare hørbar, men også synlig). Forsinket taleutvikling bør også være forstyrrende og bør alltid konsulteres med en spesialist. De vanligste symptomene hos små barn er uttalen av lyder som anses som de vanskeligste på polsk: "sz", "ż", "cz", "dż" og "r". Artikulasjonsevnen deres dannes rundt 5-årsalderen, men en feilaktig uttale kan fanges opp tidligere, før den blir permanent. En treåring bør overvåkes for taleutvikling, både hjemme, av foreldre og i barnehagen, og det er bedre å konsultere en logoped om eventuelle forstyrrende signaler.

Hvor er grunnen

En forvarsel om problemer kan være en unormal anatomi av taleapparatet, som bør plukkes opp av en lege allerede i et spedbarn. Testene består i å sjekke strukturen i munnhulen og foreløpig diagnostisere reflekser som er avgjørende for å snakke (f.eks. sugerefleks). Noen ganger hos små barn er det en overvekst av frenulum (sener mellom tungen og nedre gane). En slik defekt i den senere perioden forårsaker nesten alltid talevansker. I en slik situasjon er det bedre å bestemme seg for en kirurgisk korreksjon enn å vente til barnet er eldre - med mindre frenulumhypertrofien er liten, kan logopeden bare anbefale øvelser (f.eks. spesifikk gymnastikk eller en type passiv massasje). Årsaken til en talefeil kan også være skade på hørselsorganet, abnormiteter innenforunderkjeven, nevrologiske sykdommer, arvelige faktorer, og til slutt lavere intellektuelle evner. Logopedien bør derfor være omfattende og være avhengig av samarbeid fra egnede spesialister (f.eks. ØNH-spesialist, otolaryngolog, kjeveortoped, nevrolog eller psykolog).

Ifølge en ekspertBasert på materialer fra nettstedet www.dopalaczeinfo.pl

Jeg er motstander av metoder som kun er basert på å sitte med et barn foran et speil og gjenta lyder.
Riktig terapi berører også andre utviklingssfærer. Jeg jobber med å gjøre pasienten min bedre til å fange forskjellene mellom lyder. Avhengig av barnet bruker jeg også passende metoder, for eksempel Dennison kinestesimetoden, dvs. støtte bevegelse og stimulering av ulike punkter på kroppen. For eksempel er det å tegne horisontale åttere en god øvelse. Det kan også være bevegelse med musikalske innslag.
Ideen er å stimulere strømmen av signaler mellom hjernehalvdelene og øke evnen til å konsentrere oppmerksomheten. Jeg prøver å velge slike øvelser at timene ikke er kjedelige og at barnet ønsker å jobbe hjemme med foresatte. Jeg appellerer også til foreldre om å ha tid til barna sine.
Husk at ubehandlede talefeil har en negativ innvirkning på livskvaliteten til en voksen, som jeg dessverre observerer på kontoret mitt

Tiden teller

Hvorfor er det så viktig å starte terapi tidlig? Fordi ubehandlede talefeil vedvarer, ofte med alvorlige utviklingsmessige konsekvenser. For tiden kommer mange voksne til logopeder som på grunn av feil uttale har problemer med kommunikasjon på ulike nivåer, noe som påvirker deres personlige liv og yrkeskarriere. Manglende evne til å kommunisere innhold er en alvorlig barriere i mellommenneskelige kontakter. Og å jobbe med voksne, sier logopeder, er mye vanskeligere enn med barn, fordi dårlige vaner er vanskelig å bli kvitt. Før et barn vokser opp, er det mange problemer på skolen for dem. Taleforstyrrelser oversettes hovedsakelig til stavefeil, spesielt fra hørsel. Da er talehørselsøvelser et av de viktigste elementene i terapien. Enda verre, når et barn har en hørselshemming eller auditiv persepsjonsforstyrrelse, kreves det mer innsats for å rette opp feil. Tid har også stor betydning her. Hvis et barn ikke får hjelp i tide, kan det ha lavere prestasjoner på skolen enn jevnaldrende, noe som også medfører følelsesmessige problemer. Ytterligere lidelser kan dukke opp. For eksempel er det kjent at de fleste barn med diagnosen dysleksi tidligere har hatt problemer med tale. Det betyr at alle barn med talevansker er i faresonen for dysleksi – men dette er ikke alltid tilfelle. Statistikk viser også at barn,som begynner å snakke tidlig er mer intellektuelt dyktige enn sine tilbakeholdne jevnaldrende. Selv om dette ikke alltid er tilfelle. Det er svært talentfulle barn med funksjonsnedsettelser - vanligvis er det imidlertid tale og ikke talefeil. En ting er sikkert: utviklingen av tale stimulerer mental utvikling, og utviklingen av tenkning gjenspeiles i talen.

Bevegelse er viktig

Tale er en mental aktivitet, men i stor grad knyttet til vår indre rytme og aktivitet. Når du jobber med det, er derfor støttemetoder som rytmikk eller ulike bevegelsesleker (gjerne kombinert med lyd) viktige. Dans utvikler auditiv-visuell-motorisk koordinasjon mellom hjernehalvdelene. Dette har stor innvirkning på intellektuell utvikling. Barnet hører først rytmen, begynner deretter å bevege seg, og ser samtidig på lærerens bevegelser. Bevegelses-, syns- og hørselsøvelser stimulerer også utviklingen av tale og reduserer risikoen for dysleksi betydelig i skolealder (dysleksi er relatert til manglende koordinering mellom disse sfærene). Hvis hørselsoppfatningen er god, vil ikke barnet gjøre uttale- og stavefeil som barnet kan gjenkjenne ved å høre.

Tale er en bevegelseshandling

Lyden initieres i strupehodet og behandles deretter av tungen, kinnene, leppene og beinene i skallen (som utgjør resonatoren). Et barn med mindre mobilitet er også ofte mindre artikulert. Hvis de høymotoriske ferdighetene er godt utviklet, vil det samme gjelde småmotorikken, som er betingelsen for korrekt tale. I tillegg er barnet lite mobilt og mindre villig til å utforske miljøet, lærer mindre og er dermed mindre utviklet

Verdt å vite

Stavefeil eller talefeil?

En talehemming er et snevrere begrep og gjelder kun den lydlige sfæren - artikulasjon, det er måten å skape lyd i et taleapparat på. Talefeil dreier seg om kommunikasjon som er bredt forstått. De inkluderer også grammatikk, stilistikk, logisk struktur av utsagn og språklig kompetanse, dvs. evnen til å bruke morsmålet.

  • Tale- og uttaleforstyrrelser er rundt 40 prosent. 6-åringer.

Cradle jobb

I arbeidet med den riktige talen er deltakelsen fra foreldrene selv uvurderlig - fra de aller første øyeblikkene av et barns liv. Logopeder går inn for naturlig fôring fordi musklene i tungen, leppene og kjeven som jobber på den tiden er fysiologisk trent til fordel for fremtidig uttale. Hvis babyen din trenger å mates kunstig, vær oppmerksom på lengden og formen på brystvorten og størrelsen på åpningen. Når du mater, hold babyen i en halvoppreist stilling, ikke horisont alt. På den annen side skal sovestillingen sikre en horisontal posisjon av ryggradenI en krybbe og en barnevogn skal det være en tynn pute, fordi for lav eller for høy hodestilling gir lidelser i muskulatur og kjeveledd En konstant åpen munn er et forstyrrende symptom hos en smårolling. Babyer som puster gjennom munnen må undersøkes av en spesialist. Vi kan gjøre så mye før barnet vårt står på beina

Og senere?

Barn skal bevege seg, synge, danse, tegne, imitere. De bør også ha en forståelse av sitt eget kroppsskjema (f.eks. vite hvor venstre side er og hvor er høyre side). Du bør snakke med barnet ditt så mye som mulig, lese det, delta i lekene og … tålmodig svare på spørsmål. Hvis et barn ikke gjør det eller stiller få spørsmål, er det et tegn på at han eller hun trenger nøye oppmerksomhet. Ved å spørre lærer barnet verden. Han lærer også å kommunisere. En treåring stiller i gjennomsnitt rundt 50 spørsmål om dagen. Og bra! Det er bedre for foreldrene å være tålmodige og ikke selge barnet hva som helst, fordi ignorering av spørsmålene dreper den medfødte kognitive evnen

Snakker hele tiden

Det ser ut til at i internetts tidsalder, i tider da foreldre blir bedre utdannet, burde barna våre snakke bedre. Dessverre er talefeil proporsjon alt de samme som for år siden. Hvorfor? For vi har ikke tid til å snakke med barn, være sammen med dem, forklare verden. Internett og dataspill stimulerer visuell, men ikke auditiv persepsjon. De vil heller ikke bygge ordentlige relasjoner, de vil ikke lære å kommunisere med mennesker. Hvordan barnet vårt vil kommunisere med verden avhenger hovedsakelig av oss.

"Zdrowie" månedlig

Kategori:

Helse for barn