- COVID-19 og utbredelsen av psykiske lidelser hos barn
- Fjernlæring og dens negative innvirkning på barnas psyke
- Hjemmemiljø - en vanlig årsak til psykiske lidelser hos barn
- Hvordan hjelpe barn med psykiske lidelser?
Vedvaren av en pandemi eller relaterte restriksjoner påvirker utvilsomt den mentale tilstanden til den menneskelige befolkningen. På grunn av den epidemiologiske situasjonen opplever noen grupper mindre, andre vanskeligere. Virkningene merkes også av de yngste. Hvordan har COVID-19-pandemien påvirket barns mentale helse? Hvordan hjelpe barn i en pandemitid?
At tilstanden til polsk barnepsykiatri er langt fra ideell har vært nevnt i mange år nå. Det understrekes at det er mangel på ikke bare personale, men også steder hvor unge pasienter i nød kan få den hjelpen de trenger. Forekomsten av psykiske lidelser hos barn har vært økende i lang tid. Foreløpig sies det imidlertid at psykiatriske problemer kan dukke opp hos enda flere barn enn før. Denne utviklingen skyldes covid-19-pandemien som har vart i flere måneder.
COVID-19 og utbredelsen av psykiske lidelser hos barn
Noen voksne antar at pandemien ikke er et stort problem for barn - ingenting kan være mer g alt. I motsetning til alt som synes, er de yngste ofte godt klar over den nåværende epidemiologiske situasjonen. I tillegg påvirker forskjellige restriksjoner i verden dem også.
Barn kan også være redde for sykdommen, som sies å ha drept veldig mange mennesker. Frykt kan bekymre dem selv eller noen fra deres nærmeste slektninger.
For tiden, i pandemiens tid, har forekomsten av depresjon og angstlidelser hos barn økt. Det er mange grunner til dette. En av de viktigste kan være fjernundervisning.
Fjernlæring og dens negative innvirkning på barnas psyke
Den epidemiologiske situasjonen førte – eller fører faktisk fortsatt noen ganger – til nødvendigheten av å overføre skoler til fjern- eller hybridlæring. Selv om det sannsynligvis er fordeler med nettbasert læring, oppveier ulempene med denne utdanningsmodellen i stor grad ulempene.
Menneskelig utvikling begynner umiddelbart etter fødselen, og selv om de mest merkbare endringene er observert i de første årene av et barns liv,faktisk utvikler folk sine forskjellige ferdigheter inn i voksen alder.
En av de som er vanskelig å tilegne seg bare i ditt eget hjem, er sosiale kompetanser. Å være blant jevnaldrende, men også blant fremmede, får et barn forskjellige evner, takket være at det senere er i stand til å fungere ordentlig i samfunnet. Dermed kan fjernundervisning ha langsiktige konsekvenser, men noen av konsekvensene er allerede synlige.
Barn i verden trenger rett og slett kontakt med jevnaldrende. Når de har leksjoner i ekstern modus, kan møter med jevnaldrende være svært vanskelige, og noen ganger til og med umulige. Sosial isolasjon kan i sin tur være en av de mulige årsakene til depressive lidelser hos de yngste.
Her er det verdt å nevne at for mange studenter kan fjernundervisning være en kilde til veldig sterkt stress. Barn synes noen ganger det er vanskelig å vise ansiktet sitt på webkameraet, mange av dem synes det også er vanskelig å bryte skammen og for eksempel ta opp videoer av hvordan de utfører ulike fysiske øvelser som kroppsøvingslæreren ba om.
Stress kan også forsterkes av ganske verdslige faktorer, som for eksempel ustabilitet i internettforbindelsen. I motsetning til det som ser ut, har ikke alle mennesker i Polen tilgang til perfekt fungerende lenker, og mange studenter sliter med stammende utdanningsplattformer eller bryter tilgangen til Internett mens de skriver en test.
Langvarig stress, som det er lett å gjette, påvirker den menneskelige psyken negativt og kan til slutt føre til utvikling av ulike psykiske lidelser.
Hjemmemiljø - en vanlig årsak til psykiske lidelser hos barn
Behovet for fjernundervisning er forbundet med å være hjemme stort sett hele tiden, og dette kan også være årsaken til at psykiske problemer er mer vanlig blant barn i dag. Det kan virke ganske overraskende, men i praksis skal det bemerkes at det i mange situasjoner er den vanskelige familiesituasjonen som er årsaken til at barnet sliter med noen psykiske lidelser
Vold i familier har alltid forekommet, men i dag kan det forekomme oftere fordi familier – spesielt når foreldre også jobber eksternt – kan tilbringe stort sett all tid sammen. Det bør også nevnes at når barn går på skolen, er forskjellige mennesker - deres jevnaldrende, lærere eller skolepsykologer - i stand til å legge merke til visse problemer og ganske enkelt reagere.
Så, når barnet er låst innefire vegger og møter lærere kun i den virtuelle verden, blir muligheten for å observere et mulig problem mye mindre.
Til syvende og sist kan enkelte psykiske lidelser forebygges hvis de første symptomene eller faktorene som kan bidra til at de oppstår ble reagert tidlig nok - mangelen på intervensjon er en annen grunn til at psykiske lidelser hos barn oppleves oftere enn før.
Hvordan hjelpe barn med psykiske lidelser?
Det første trinnet for å hjelpe et barn med en psykisk lidelse er å observere når noe er g alt med barnet.
Foreldre eller lærere må ikke undervurdere potensielle manifestasjoner av depresjon eller angstlidelser, som for eksempel deprimert humør, tilbaketrekning fra mellommenneskelige kontakter eller en betydelig reduksjon i interesse for ting som tidligere var en lidenskap for en ung pasient
Du bør snakke med barna dine. For dem er det til og med verdifullt at en forelder legger merke til problemet deres i det hele tatt.
Hvis du merker forstyrrende oppførsel, søk hjelp så snart som mulig. I Polen, selv som en del av privat medisinsk behandling, tar det tid å finne en psykolog eller barnepsykiater, så du må søke hjelp med en gang.
For mange psykiske lidelser i barndommen har tidlig intervensjon mulighet for kortere behandlingstid og kan forhindre de alvorligste konsekvensene av et barns psykiske lidelse, som selvmordsforsøk eller at barnet begår selvmord.